Homepage Hartwig Meissner, IDM Münster

Schriftenverzeichnis
Stand April 2003

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Papers:

129. Meissner, H.: Beispiele fuer Projekte zum empirischen Forschen mit Studierenden. To appear in: "Beitraege zum Mathematikunterricht 2003", Franzbecker Verlag Hildesheim Germany

128. Meissner, H.: Evoking Concept Images by Using Calculators or Computers. Submitted for: Proceedings of the 27th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Honolulu Hawaii USA 2003

127. Meissner, H.: Constructing Mathematical Concepts with Calculators or Computers. To appear in: Proceedings of the Third Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 3), Bellaria Italy 2003

126. Meissner, H.: "Creative" Teacher Training. In: Proceedings of the International Conference "Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students", p. 62-67, Riga Latvia 2002

125. Meissner, H.: Einstellung, Vorstellung, and Darstellung. In: Proceedings of the 26th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, vol. 1, p. 156-161, Norwich UK 2002

124. Meissner, H.: Encapsulation of a Process in Geometry. In: Proceedings of the 25th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, vol. 3, p. 359-366, Utrecht The Netherlands 2001

123. Meissner, H.: Procepts in Geometry. In: Novotná, J. (Ed.): European Research in Mathematics Education II, Proceedings of CERME 2, Mariánské Láznĕ, p. 58-69, Prague Czech Republic 2002

122. Host, C., Meissner, H., Schlie-Seifert, A.: Abschlußbericht: Test von Lernprogrammen fuer den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Web page:

http://wwwmath.uni-muenster.de/didaktik/u/meissne/WWW/lernpr.htm (Muenster, April 2001)

121. Meissner, H.: Creativity, a Challenge to Math Ed. In:

· Proceedings of the Mathematical Education Symposium „Some Proposals towards Mathematics Education in the 21st Century“, p. 153-156 in Japanese and p. 157-161 in English, Osaka Japan 2000

· Okamori, H. (Ed.): The Prospect for Mathematics Education in the 21st Century, p. 11-15, Osaka Japan 2000

120. Meissner, H.: Creativity in Mathematics Education. In: Proceedings of the „Mathematics Education Study Group (MESG)“, p. 12-21 (in English and in Japanese), Tokyo Japan 2000

119. Meissner, H., Pinkernell, G.: Spatial Abilities in Primary Schools. In: „Proceedings of the 24th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education“, p. 287-294 (vol. 3), Hiroshima Japan 2000

118. Meissner, H.: Mathematik vom Maerchenerzaehler. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 294-295. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

117. Meissner, H.: Mathematik in unserer Umgebung. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 292-293. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

116. Meissner, H.: Acht Knobelaufgaben. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 286-288. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

115. Meissner, H.: Geometrische Koerper selbst erfinden. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 279-280. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

114. Meissner, H.: Kreativer Taschenrechner-Einsatz. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 214-219. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

113. Meissner, H.: Mathematics from the Storyteller. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 201-202. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

112. Meissner, H.: Mathematics in our environment (video display). In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 199-200. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

111. Meissner, H.: Eight challenges. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 188-191. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

110. Meissner, H.: Invent your own solids. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 177-178. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

109. Meissner, H.: Creative use of calculators. In: Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“, (Eds. H. Meissner et al), p. 39-44. Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

108. Grassmann, M., Meissner, H., Mueller-Philipp, S. (Eds.): Proceedings of the International Conference „Creativity and Mathematics Education“ , Westfaelische Wilhelms-Universitaet, Muenster Germany 1999

107. Meissner, H.: Mathematik zum Ankreuzen. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1999", S. 369-372, Franzbecker Verlag Hildesheim 1999

106. Meissner, H.: Software for Learning Mathematics. In: Proceedings of the International Conference on Mathematics Education, History of Mathematics and Cultural History of Mathematics & Informatics, p. 110-118, Beijing China 1998

105. Meissner, H., Mueller-Philipp, S.: Wir bauen ein Dorf. In: Grundschulunterricht 6/1997, p. 40-44, Paedagogischer Zeitschriftenverlag Berlin Germany

104. Meissner, H.: Geometrieausbildung Grundschule. In: Mathematische und mathematikdidaktische Ausbildung von Grundschullehrerinnen/-lehrern. Band 6, in der Reihe „Studien zur Schul- und Bildungsforschung“, p. 182-191, Deutscher Studienverlag Weinheim Germany 1997

103. Meissner, H.: Mit Video besser lernen? In: „Beitraege zum Mathematikunterricht 1996“, p. 285-288, Franzbecker Verlag Hildesheim Germany 1996

102. Becker-Mrotzek, M., Meissner, H.: Kriterien fuer die Bewertung von Computer-Lernprogrammen. In: „Die Grundschule“, Nr. 10/1995, p. 13-15, Westermann Verlag Braunschweig Germany

101. Meissner, H.: Beurteilung von Computer-Lernprogrammen fuer die Grundschule. In: „Beitraege zur Didaktik der Mathematik, Heft 3/1995: Mathematiklernen im Grundschulalter II“, p. 64-74. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Universitaet GH Essen Germany

100. Meissner, H.: Geometry: Learning by Doing. In: „Proceedings of SEMT 95 - International Symposium on Elementary Mathematics Teaching“, p. 24-27, Prague Czech Republic 1995

99. Meissner, H.: Teacher Students as Researchers. In: „European Research Conference on the Psychology of Mathematics Education“, p. 50-53, Osnabrueck Germany 1995

98. Meissner, H.: Graphical and Symbolical Representations of Functions by the Use of Computers. In: „Proceedings of the 46th CIEAEM Meeting“, Tome 2, p. 97-104, Toulouse France 1994

97. Meissner, H.: Teaching Geometry, A Constructivist Approach. In: „Proceedings of the Nordic Conference on Mathematics Teaching (NORMA-94) in Lahti 1994“ (Ed. E. Pehkonen), p. 132-136, University of Helsinki Finland 1995

96. Meissner, H.: Analyse und Bewertung von Computer-Lernprogrammen fuer die Grundschule - die Muensteraner Bewertungsmaske. In: Handbuch „Grundschule und Computer“ (Ed. H. Mitzlaff), p. 311-321, Beltz Verlag Weinheim und Basel 1996

95. Meissner, H.: Computer-Lernprogramme fuer die Grundschule. In: „Beitraege zum Mathematikunterricht 1994“, p. 231-234, Franzbecker Verlag Hildesheim Germany 1994

94. Meissner, H.: Children Are Different. In: Proceedings of the Fifth Five Countries Conference on Mathematics Education, p. 41-43, Kawasaki Japan 1993

93. Meissner, H.: The Art to Compute. In: Journal of the Cultural History of Mathematics, Vol. 3-1, p. 21-27, Kurofune Press Japan 1993

92. Meissner, H., Mueller-Philipp, S.: Teaching Functions. In: „Proceedings of the Seventeenth International Conference for the Psychology of Mathematics Education“, Vol. II, p. 89-96, Tsukuba Japan 1993

91. Meissner, H., Mueller-Philipp, S.: The Impact of Computers on the Concept of Functions. In: „Technology in the Service of the Mathematics Curriculum“, p. 97-106, Proceedings of Working Group 17 at ICME-7, Quebec Canada 1992

90. Geometry: We build a village. In: „The Student Confronted by Mathematics“. Proceedings of ICSIMT 44, p. 241-252 (Ed. A.I. Weinzweig), University of Illinois, Chicago USA 1992

89. Meissner, H.: Ein Jumbo auf dem Schulhof. In: "Mathematische Unterrichtspraxis", No. 3/1992, p.19-26, Verlag Ludwig Auer Donauwoerth Germany

88. Meissner, H.: Erfahrungsbeispiele fuer die Verflechtung von theoretischer mit schulpraktischer Ausbildung. In: "Mathematikdidaktik als Lehrdisziplin", p. 47-52. Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg, Wiss. Beitraege 1991/20 (M63), Halle (Saale) Germany 1991

87. Meissner, H.: Was heißt Verstehen? In: "Beitraege zur Didaktik der Mathematik, Heft 1/1992: Verstehen und Beweisen", p. 17-31. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Universitaet GH Essen Germany

86. Meissner, H.: A Method of Research. In: "Proceedings of the 15th International Conference for the Psychology of Mathematics Education", p. 69 (Vol. 1), Assisi Italy 1991 (Poster, complete paper upon request)

85. Meissner, H.: Projekt "Jumbo". In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1991", p. 333-336, Verlag Barbara Franzbecker, Bad Salzdetfurth Germany 1991

84. Meissner, H.: Teacher Training and Research in Mathematics Education. In: "Proceedings of the Third Five Countries Conference on Mathematics Education", p. 18-28, Beijing China 1990

83. Lange, B., Meissner, H.: Tanulasi Folyamat az Aritmetikaban. In: "Matematikadidaktikai Tanulmanyok", p. 87-108, Tankönyvkiado, Budapest Hungary 1988,

translation of Nr. 55

82. Meissner, H.: Recherches sur les processus d'apprentissage en mathematiques en liaison avec l'utilisation de calculettes et d'ordinateurs. In: "Actes du premier colloque franco-allemand de didactique", p. 283-293, Grenoble France 1989

81. Meissner, H.: Computer im Mathematikunterricht aus internationaler Sicht. In: "Kleincomputer und Mathematikunterricht", p. 25-30, Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg, Wiss. Beitraege 1989/23 (M54), Halle (Saale) Germany 1989

80. Meissner, H.: Forschen und Lehren als Einheit, ein Beispiel. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1988", p. 192-195, Franzbecker Verlag Bad Salzdetfurth Germany 1988

79. Meissner, H.: Kindergartner's Conception of Numbers. In: "Proceedings of the 11th International Conference for the Psychology of Mathematics Education", Vol. II, p. 361-367, Montreal Canada 1987

78. Meissner, H.: Schuelerstrategien bei einem Taschenrechnerspiel. In: "Journal fuer Mathematik-Didaktik", Vol. 8, No. 1-2/1987, p. 105-128, Verlag Ferdinand Schoenigh Paderborn Germany

77. Meissner, H.: Untersuchungen zum mathematischen Lernprozeß unter besonderer Beruecksichtigung von Taschenrechnern und Computern. In: "Colloque franco-allemand de didactique des mathematiques et de l'informatique", p. 166-178, CIRM Marseille-Luminy France 1986

76. Meissner, H.: Examples How to Use the Calculator to Become Independent from It. In: "Proceedings of the International Symposium in Osaka Kyoiku University", Osaka Japan 1986

(also translated into Japanese and Chinese)

75. Meissner, H.: The Impact of the Computer on Mathematics Teaching. In: "The Fourth Japan-China Conference on Mathematics Education", Yamanashi Japan 1986

(also translated into Japanese and Chinese)

74. Meissner, H.: Learning Mathematics by the Use of Computers - Meeting the Needs of the Society? In: "The Fourth Japan-China Conference on Mathematics Education", Yamanashi Japan 1986

(also translated into Japanese and Chinese)

73. Meissner, H.: Learning Mathematics by the Use of Technology. In: "European Network, REREF Report", Paris France 1986

72. Meissner, H.: Strategien beim TR-Spiel Zielwerfen. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1986", p. 188-191, Franzbecker Verlag Bad Salzdetfurth Germany 1986

71. Meissner, H.: Calculator Report. In: "The Role of Technology - Theme Group 3: Report". Publications Unit South Australian College of Advanced Education 1986

(main author in cooperation with 15 colleagues from 10 countries)

70. Fraser, R., Meissner, H., Mohyla, J., Ralston, A. (Eds.): The Role of Technology - Theme Group 3: Report. Publications Unit South Australian College of Advanced Education 1986

69. Meissner, H.: EDV im Bereich Didaktik der Mathematik. In: "Dokumentationsband zum EDV-Kolloquium 1985", Schriftenreihe des Rechenzentrums der Westf. Wilhelms-Universitaet Muenster, Heft 59, p. 225-229

68. Meissner, H.: Selfdeveloping Strategies with a Calculator Game. In: "Proceedings of the Ninth International Conference for the Psychology of Mathematics Education", p. 53-58, Noordwijkerhout The Netherlands 1985

67. Meissner, H.: Kognitive Konfliktsituationen beim Mathematiklernen. In: "Grundfragen der Entwicklung mathematischer Faehigkeiten", IDM-Schriftenreihe Untersuchungen zum Mathematikunterricht, Bd. 13, p. 46-58, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany 1986

66. Meissner, H.: Some comments responding to the ICMI discussion document. In: "The Influence of Computers and Informatics on Mathematics and its Teaching", p. 137-138, ICMI Document de Travail, Strasbourg France 1985

65. Meissner, H.: Vergleichen, Schaetzen und Ueberschlagen. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1985", p. 214-217, Franzbecker Verlag Bad Salzdetfurth Germany 1985

64. Meissner, H.: Cognitive Conflicts in Mathematics Learning. In: "European Journal of Psychology of Education", Vol. 1, No. 2/1986, p. 7-15, I.S.P.A. Lisboa Portugal

63. Meissner, H.: Technologie im Mathematikunterricht. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 17, No. 2/1985, p. 47-48, Klett Verlag Stuttgart Germany

62. Meissner, H.: Versuchen und Probieren - Beobachtungen zum mathematischen Lernprozeß. In: "Empirische Untersuchungen zum Lehren und Lernen von Mathematik", Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, p. 175-182, Hoelder-Pichler-Tempsky Vienna Austria 1985

61. Meissner, H.: Mathematische Funktionen im CUU. In: Medien im Unterricht. Die Alten und Neuen Medien in Bildungsforschung und Schulpraxis, p. 316-322, Zebisch Verlag, Alsbach Germany 1986

60. Meissner, H.: Zum Einfluß des Taschenrechners auf den Mathematikunterricht. In: "Taschenrechner in der Schule", p. 52-60, Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg, Wissenschaftliche Beitraege 1984/10 (M 32), Halle (Saale) Germany 1984

59. Meissner, H.: How to prove relational understanding. In: "Proceedings of the Seventh International Conference for the Psychology of Mathematics Education", p. 76-81, Jerusalem Israel 1983

58. Meissner, H.: Taschenrechner-Einsatz in der Bundesrepublik Deutschland. In: "T. Romanovskis: Das Wort hat der Spezialist", p. 34-36, Riga UDSSR 1984 (in Russian)

57. Meissner, H.: The Calculator Impact On Classroom Practices. In: "Moyens et media dans l'enseignement des mathematiques", p. 258-262, CIEAEM Orleans France 1984

56. Meissner, H.: Arbeitsweisen und Verstaendnisebenen im Mathematikunterricht. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1983", p. 214-217, Franzbecker Verlag Bad Salzdetfurth Germany 1983

55. Lange, B., Meissner, H.: Zum Lernprozeß im Bereich Arithmetik. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 15, No. 2/1983, p. 92-101, Klett Verlag Stuttgart Germany

54. Meissner, H.: How Do Students Proceed in Problem Solving. In: "Proceedings of the Sixth International Conference for the Psychology of Mathematical Education", p. 80-84, Antwerp Belgium 1982

53. Meissner, H.: Use the Calculator to Become Independent from It! Paper presented at the NCTM-Congress in Toronto Canada 1982

52. Meissner, H.: Moeglichkeiten und Grenzen fuer den Taschenrechnereinsatz. In: "Paedagogische Welt", Vol. 36, No. 5/1982, p. 306-311, Verlag Ludwig Auer Donauwoerth Germany

51. Meissner, H.: Eine Analyse zur Prozentrechnung. In: "Journal fuer Mathematik-Didaktik", Vol. 3, No. 2/1982, p. 121-144, Verlag Ferdinand Schoeningh Paderborn Germany

50. Meissner, H.: Prozentrechnung "mangelhaft"? In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1981", p. 68, Schroedel Verlag Hannover Germany 1981

49. Meissner, H.: Konsequenzen aus der Benutzung von Taschenrechnern. In: "Telekommunikation fuer Bildung und Ausbildung", p. 73-81, Springer Verlag Berlin-Heidelberg-New York 1981

48. Meissner, H.: Number Sense and Computational Skills. In: "Proceedings of the Fourth International Conference for the Psychology of Mathematics Education", p. 89-95, Berkeley USA 1980

47. Meissner, H.: The Effect of the Early Use of Calculators on the Acquisition of Number Concepts and Skills. In: "Proceedings of the Fourth International Congress on Mathematical Education", p. 605-606, Birkhaeuser Boston USA 1983

46. Lange, B., Meissner, H.: Das Taschenrechnerspiel "Faktorfinden". In: "Praxis der Mathematik", Vol. 22, No. 12/1980, p. 373-375, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

45. Lange, B., Meissner, H.: Das Taschenrechnerspiel "Die große Eins". In: "Praxis der Mathematik", Vol. 22, No. 10/1980, p. 308-311, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

44. Lange, B., Meissner, H.: Das Taschenrechnerspiel "Die große Null". In: "Praxis der Mathematik", Vol. 22, No. 8/1980, p. 245-248, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

43. Lange, B., Meissner, H.: Das Taschenrechnerspiel "Zielwerfen". In: "Praxis der Mathematik", Vol. 22, No. 6/1980, p. 174-176, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

42. Meissner, H.: Problem Solving with the One Way Principle. In: "Proceedings of the Third International Conference for the Psychology of Mathematics Education", p. 157-159, Warwick UK 1979

41. Meissner, H.: Zur Problematik des Taschenrechners im Mathematikunterricht. In: "Vortraege auf OEMG-Lehrerfortbildungstagen", No. 3/June 1980, p. 14-35, Oesterreichische Mathematische Gesellschaft Vienna Austria

40. Meissner, H.: Zahlbegriff und Rechenfertigkeit. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1980", p. 218-221, Schroedel Verlag Hannover Germany 1980

39. Meissner, H.: Calculators in Schools in West Germany. Second International Mathematics Study, Working Paper on Hand-Held-Calculators, p. 67-70. IEA2, Columbus Ohio USA 1980

38. Meissner, H.: Beweisen im Elementarbereich. In: "Beweisen im Mathematikunterricht", Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, p. 307-313, Hoelder-Pichler-Tempsky Vienna Austria 1979

37. (a) Meissner, H.: Das operative Prinzip als Einbahnstraße.

(b) Meissner, H.: Lernsequenz zum Aufgabenloesen nach dem Prinzip der Einbahnstraße.

In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1979", p. 271-274 and p. 400, Schroedel Verlag Hannover Germany 1979

36. Meissner, H., Wollring, B.: Ergebnisse einer Schueler- und Lehrerbefragung zu Taschenrechnern im Mathematikunterricht. In: "Mitteilungen der Gesellschaft fuer Didaktik der Mathematik", No. 19/1979, p. 26-29, Kassel-Ludwigsburg Germany

35. Meissner, H.: Projekt TIM 5/12 - Taschenrechner im Mathematikunterricht fuer 5- bis 12-Jaehrige. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 10, No. 4/1978, p. 221-229, Klett Verlag Stuttgart Germany

34. Meissner, H.: Mathematik und Gesellschaft. In: "Neue Unterrichtspraxis", Vol. 11, No. 4/1978, p. 188-198, Schroedel Verlag Hannover Germany

33. Arens, E., Meissner, H., Vogt, Chr.: Taschenrechner in der Grundschule. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 24, No. 1/1978, p. 7-21, Klett Verlag Stuttgart Germany

32. Meissner, H.: Taschenrechner im Mathematikunterricht fuer 5-12jaehrige? In: "Mathematik-Forum III", Informationsbulletin Nr. 14a, p. 10-14, Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, Genf Switzerland 1978

31. Meissner, H.: Der Taschenrechner als methodisches Hilfsmittel. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1977", p. 179-186, Schroedel Verlag Hannover Germany 1977

30. Lange, B., Meissner, H.: Erlasse "Taschenrechner im Mathematikunterricht". In: "Der Mathematische und Naturwissenschaftliche Unterricht", Vol. 30, No. 4/1977, p. 243-244, Duemmlers Verlag Bonn Germany

29. Meissner, H.: Westerbecker Resolution. In:

(a) "Der Mathematische und Naturwissenschaftliche Unterricht", Vol. 30, No. 3/1977, p. 182-183, Duemmlers Verlag Bonn Germany

(b) "Praxis der Mathematik, Vol. 19, No. 5/1977, p. 130-131, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

(d) "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 9, No. 2/1977, p. 113-114, Klett Verlag Stuttgart Germany

28. Meissner, H.: Kriterienkatalog zum Test von Taschenrechnern. In: "Neue Unterrichtspraxis", Vol. 10, No. 4/1977, p. 238-249, Schroedel Verlag Hannover Germany

27. Meissner, H.: Welcher Taschenrechner ist am besten? In: "Neue Unterrichtspraxis", Vol. 10, No. 1/1977, p. 116-124, Schroedel Verlag Hannover Germany

26. Meissner, H.: Taschenrechnerreport. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik, Vol. 9, No. 2/1977, p. 110-113, Klett Verlag Stuttgart Germany

25. Meissner, H.: Mathematik und Gesellschaft. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1976", p. 149-152, Schroedel Verlag Hannover Germany 1976

24. Meissner, H.: Literaturuebersicht fuer einen Unterricht in Datenverarbeitung und Informatik. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 21, No. 5/1975, p. 72-74, Klett Verlag Stuttgart Germany

23. Meissner, H.: Datenverarbeitung aus der Sicht von Mathematiklehrern. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 21, No. 5/1975, p. 57-71, Klett Verlag Stuttgart Germany

22. Bruening, A., Fuchs, J., Meissner, H., Rosenbleck, H.-G., Soppa, R.: Programmiersprachen. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 21, No. 5/1975, p. 15-30, Klett Verlag Stuttgart Germany

21. Meissner, H. (Ed.): Informatik II, Vol. 21, No. 5/1975 of the Journal "Der Mathematikunterricht", Klett Verlag Stuttgart Germany

20. Meissner, H.: Computergraphik - problemorientierte Mathematik. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1975", p. 120-124, Schroedel Verlag Hannover Germany 1975

19. Meissner, H.: Rechnereinsatz in Schule und Lehrerausbildung. In: "Rechner-Gestuetzter Unterricht", p. 267-271, Springer Verlag Berlin-Heidelberg-New York 1974

18. Meissner, H.: Algorithmen im Mathematikuntericht. In: "Rechnerkunde, 4. Paderborner Werkstattgespraech", p. 77-85, Schroedel Verlag Hannover Germany 1973

17. Meissner, H.: Analysen von Lehrbuechern, die fuer den Informatik-Unterricht herangezogen werden koennten. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 5, No. 1/1973, p. 1-2, Klett Verlag Stuttgart Germany

16. Meissner, H.: Methodische Fragen zur Schaltalgebra. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1972", p. 143-148, Schroedel Verlag Hannover Germany 1973

15. Meissner, H.: Datenverarbeitung im Schulunterricht in der Bundesrepublik. In: "Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik", Vol. 4, No.1/ 1972, p. 35-36, Klett Verlag Stuttgart Germany

14. Meissner, H.: Einfuehrung in die Datenverarbeitung im Schulunterricht - Stand der Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland. In: "ADV-Kongreßbericht 'Datenverarbeitung im europaeischen Raum'", p. 233-237, Salzburg Austria 1972

13. Meissner, H.: Ausbildung in Informatik. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 18, No. 1/1972, p. 101-108, Klett Verlag Stuttgart Germany

12. Meissner, H.: Software im Unterricht. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 18, No. 1/1972, p. 45-67, Klett Verlag Stuttgart Germany

11. Buse, D., Meissner, H.: Einfuehrung in die Datenverarbeitung. In: "Der Mathematikunterricht", Vol. 18, No. 1/1972, p. 13-33, Klett Verlag Stuttgart Germany

10. Meissner, H. (Ed.): Informatik I, Vol. 18, No. 1/1972 of the Journal "Der Mathematikunterricht", Klett Verlag Stuttgart Germany

9. Meissner, H.: Didaktik der Mathematik - Bericht ueber einen Hamburger Versuch. In: "Beitraege zum Mathematikunterricht 1971", p. 159-165, Schroedel Verlag Hannover Germany 1972

8. Meissner, H.: Zensuren nach Punkten. In: "Praxis der Mathematik", Vol. 11, No. 2/1969, p. 40-41, Aulis Verlag Deubner & Co KG Koeln Germany

7. Meissner, H.: Geschlitzte Inzidenzgeometrien. In: "Der Mathematische und Naturwissenschaftliche Unterricht", Vol. 24, No. 8/1971, p. 472-477, Duemmlers Verlag Bonn Germany

6. Meissner, H.: Von der Handrechenmaschine zur Datenverarbeitung. In: "Der Mathematische und Naturwissenschaftliche Unterricht", Vol. 23, No. 1/1970, p. 15-19, Duemmlers Verlag Bonn Germany

Books:

5. Meissner, H.: Datenverarbeitung und Informatik, Ehrenwirth Verlag KG Muenchen Germany 1971

4. Meissner, H.: Akustik (in the series "Physik programmiert"), Vieweg Verlag Braunschweig Germany 1971

3. Meissner, H.: Geschlitzte Gruppenraeume. In: "Abhandlungen aus dem Mathematischen Seminar der Universitaet Hamburg", Vol. 32, No. 3/4 (1968), p. 160-185

2. Karzel, H., Meissner, H.: Geschlitzte Inzidenzgruppen und normale Fastmoduln. In: "Abhandlungen aus dem Mathematischen Seminar der Universitaet Hamburg", Vol. 31, No. 1/2 (1967), p. 69-88

1. Meissner, H.: Gruppenraeume verallgemeinerter euklidischer Ebenen, Dissertation Hamburg Germany 1966

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